2022-2028年中國產(chǎn)學研合作市場發(fā)展現(xiàn)狀與未來前景預測報告
http://www.hxud.cn 2021-12-23 10:09 中企顧問網(wǎng)
2022-2028年中國產(chǎn)學研合作市場發(fā)展現(xiàn)狀與未來前景預測報告2021-12
- 價格(元)：8000(電子) 8000(紙質) 8500(電子紙質)
- 出版日期：2021-12
- 交付方式：Email電子版/特快專遞
- 訂購電話：400-700-9228 010-69365838
- 2022-2028年中國產(chǎn)學研合作市場發(fā)展現(xiàn)狀與未來前景預測報告，首先介紹了產(chǎn)學研合作行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、產(chǎn)學研合作整體運行態(tài)勢等，接著分析了產(chǎn)學研合作行業(yè)市場運行的現(xiàn)狀，然后介紹了產(chǎn)學研合作市場競爭格局。隨后，報告對產(chǎn)學研合作做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析，最后分析了產(chǎn)學研合作行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預測。您若想對產(chǎn)學研合作產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資產(chǎn)學研合作行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
- 下載WORD版 下載PDF版 訂購單 訂購流程
產(chǎn)學研合作是指企業(yè)、科研院所和高等學校之間的合作，通常指以企業(yè)為技術需求方與以科研院所或高等學校為技術供給方之間的合作，其實質是促進技術創(chuàng)新所需各種生產(chǎn)要素的有效組合。
隨著高校功能從人才培育、科學研究到社會服務的延伸，高等教育、科技、經(jīng)濟一體化的趨勢越來越強。尤其是在知識經(jīng)濟社會中，大學將被推向社會發(fā)展的中心，成為社會經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。以信息技術為標志的第三次科技革命對產(chǎn)學研合作起到了推波助瀾的作用，其中，斯坦福大學對師生創(chuàng)業(yè)和建立學術界與產(chǎn)業(yè)界合作的積極支持，創(chuàng)造了“硅谷”的經(jīng)濟奇跡，使產(chǎn)學研合作在高新技術飛速發(fā)展的當今世界，成為推動經(jīng)濟和整個社會發(fā)展的一種最強勁的動力。
中企顧問網(wǎng)發(fā)布的《2022-2028年中國產(chǎn)學研合作市場發(fā)展現(xiàn)狀與未來前景預測報告》共七章。首先介紹了產(chǎn)學研合作行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、產(chǎn)學研合作整體運行態(tài)勢等，接著分析了產(chǎn)學研合作行業(yè)市場運行的現(xiàn)狀，然后介紹了產(chǎn)學研合作市場競爭格局。隨后，報告對產(chǎn)學研合作做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析，最后分析了產(chǎn)學研合作行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預測。您若想對產(chǎn)學研合作產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資產(chǎn)學研合作行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關總署，問卷調查數(shù)據(jù)，商務部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
報告目錄：
1.1中國產(chǎn)學研合作的背景
1.1.1我國產(chǎn)學研合作發(fā)展歷史
1.1.2產(chǎn)學研合作的概念演變及其內涵
1.1.3中國R&D經(jīng)費增長情況分析
1.1.4企業(yè)研發(fā)投入分析
1.1.5高校科技創(chuàng)新現(xiàn)狀分析
1.1.6企業(yè)、高校、科研機構合作現(xiàn)狀
1.2產(chǎn)學研合作政策環(huán)境分析
1.2.1產(chǎn)學研合作國家法律法規(guī)及政策
1.2.2產(chǎn)學研合作地方法規(guī)條例及政策
1.2.3產(chǎn)學研合作相關發(fā)展規(guī)劃分析
1.3獲取產(chǎn)學研合作優(yōu)惠政策路徑分析
1.3.1高校獲取產(chǎn)學研合作優(yōu)惠政策路徑分析
1.3.2企業(yè)獲取產(chǎn)學研合作優(yōu)惠政策路徑分析
1.3.3科研機構獲取產(chǎn)學研合作優(yōu)惠政策路徑分析
1.4產(chǎn)學研合作經(jīng)濟環(huán)境分析
1.4.1產(chǎn)學研合作與經(jīng)濟發(fā)展方式轉變
1.4.2產(chǎn)學研合作與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關系
1.4.3產(chǎn)學研合作與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展關系
1.5產(chǎn)學研合作其他環(huán)境分析
1.5.1技術創(chuàng)新環(huán)境影響分析
1.5.2中小企業(yè)生存環(huán)境影響分析
第2章：發(fā)達國家產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的經(jīng)驗借鑒
2.1美國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的經(jīng)驗及其啟示
2.1.1宏觀科技管理體系
2.1.2美國的產(chǎn)學研合作模式
（1）科技工業(yè)園區(qū)模式
（2）企業(yè)孵化器模式
（3）工業(yè)—大學合作研究中心及工程研究中心模式
2.1.3政府支持產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的主要做法和經(jīng)驗
2.1.4產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的啟示
2.2英國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的經(jīng)驗及其啟示
2.2.1宏觀科技管理體系
2.2.2英國的產(chǎn)學研合作模式
（1）聯(lián)合教授模式
（2）創(chuàng)業(yè)型大學模式
（3）教學公司模式
2.2.3政府支持產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的主要做法和經(jīng)驗
2.2.4產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的啟示
2.3德國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的經(jīng)驗及其啟示
2.3.1宏觀科技管理體系
2.3.2德國的產(chǎn)學研合作模式
2.3.3政府支持產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的主要做法和經(jīng)驗
2.3.4產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的啟示
2.4法國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的經(jīng)驗及其啟示
2.4.1宏觀科技管理體系
2.4.2法國的產(chǎn)學研合作模式
2.4.3政府支持產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的主要做法和經(jīng)驗
2.4.4產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的啟示
2.5意大利產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的經(jīng)驗及其啟示
2.5.1宏觀科技管理體系
2.5.2意大利的產(chǎn)學研合作模式
2.5.3政府支持產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的主要做法和經(jīng)驗
2.5.4產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的啟示
2.6日本產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的經(jīng)驗及其啟示
2.6.1宏觀科技管理體系
2.6.2日本的產(chǎn)學研合作模式
（1）共同研究中心模式
（2）委托研究模式
2.6.3政府支持產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的主要做法和經(jīng)驗
2.6.4產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的啟示
2.7北歐國家產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的經(jīng)驗及其啟示
2.7.1宏觀科技管理體系
2.7.2北歐國家的產(chǎn)學研合作模式
2.7.3政府支持產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的主要做法和經(jīng)驗
2.7.4產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的啟示
2.8產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的國際經(jīng)驗比較分析
2.8.1國外政府在產(chǎn)學研合作中的作用比較
2.8.2國外產(chǎn)學研合作創(chuàng)新政策比較分析
2.8.3國外產(chǎn)學研合作模式比較分析
第3章：中國產(chǎn)學研合作模式選擇與管理運行分析
3.1中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的發(fā)展階段
3.1.1線性合作階段
3.1.2簡單網(wǎng)型合作階段
3.1.3聯(lián)盟合作階段
3.1.4復雜協(xié)同網(wǎng)絡合作階段
3.1.5產(chǎn)學研合作的演化機理
3.2產(chǎn)學研合作模式及比較分析
3.2.1傳統(tǒng)模式
3.2.2聯(lián)合模式
3.2.3產(chǎn)學研外部一體化模式
3.2.4共建模式
3.2.5教育模式
3.2.6產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟
3.3產(chǎn)學研合作模式選擇的博弈分析
3.3.1產(chǎn)學研合作模式選擇的博弈
（1）合作模式選擇的模型構建
（2）合作模式選擇模型的啟示
3.3.2產(chǎn)學研合作利益分配
3.3.3產(chǎn)學研合作中伙伴選擇分析
3.4產(chǎn)學研合作績效評價的方法
3.4.1復雜協(xié)同網(wǎng)絡下產(chǎn)學研合作績效評價的常用方法
（1）模糊評價法
（2）層次分析法
（3）數(shù)據(jù)包絡分析法
3.4.2合作管理角度下的合作方績效評價
（1）合作管理角度下的合作方績效評價指標體系
（2）合作管理角度下的合作方績效評價
3.4.3相對生產(chǎn)有效性角度下的組織績效評價
（1）相對生產(chǎn)有效性角度下的企業(yè)方績效評價指標體系
（2）相對生產(chǎn)有效性角度下的學研方績效評價指標體系
（3）區(qū)間數(shù)據(jù)包絡綜合評價模型
（4）相對有效性分析
3.5產(chǎn)學研合作項目的風險管理機制分析
3.5.1風險管理的內涵與方法介紹
3.5.2產(chǎn)學研合作風險評估
（1）風險定義
（2）風險識別
（3）風險估計
（4）風險評價與決策
3.5.3產(chǎn)學研合作風險控制
（1）風險監(jiān)控與預警
（2）風險對策
3.5.4產(chǎn)學研風險交流
第4章：以高校或科研機構為主體的產(chǎn)學研合作模式及典型案例分析
4.1中國高校產(chǎn)學研合作現(xiàn)狀
4.1.1中國高校科技研發(fā)現(xiàn)狀
（1）高校科技研發(fā)人員
（2）高校科技研發(fā)經(jīng)費
（3）發(fā)明專利
4.1.2中國高校產(chǎn)學研合作成效
（1）中國高校科技成果產(chǎn)出
（2）中國高校科技成果轉化率
4.1.3中國高校在產(chǎn)學研合作中的困難和障礙
（1）高校傳輸知識的傳統(tǒng)模式局限
（2）高校對產(chǎn)學研合作的需求與目標不明確
（3）高校缺乏產(chǎn)學研合作的動力機制
4.2中國高校產(chǎn)學研合作主要模式分析
4.2.1技術轉讓模式分析
（1）技術轉讓模式可行性分析
（2）技術轉讓模式實效性分析
4.2.2自辦產(chǎn)業(yè)模式分析
（1）自辦產(chǎn)業(yè)模式可行性分析
（2）自辦產(chǎn)業(yè)模式實效性分析
4.2.3校企合作模式分析
（1）校企合作模式可行性分析
（2）校企合作模式實效性分析
4.2.4大學科技園模式分析
（1）大學科技園模式可行性分析
（2）大學科技園模式實效性分析
4.3國外高校產(chǎn)學研合作案例分析
4.3.1斯坦福大學產(chǎn)學研合作案例分析
（1）學校科研現(xiàn)狀
（2）學校產(chǎn)學研合作路徑
（3）學校產(chǎn)學研合作實效性
4.3.2牛津大學產(chǎn)學研合作案例分析
4.3.3劍橋大學產(chǎn)學研合作案例分析
4.3.4柏林工業(yè)大學產(chǎn)學研合作案例分析
4.3.5早稻田大學產(chǎn)學研合作案例分析
4.4國內高校產(chǎn)學研合作案例分析
4.4.1清華大學產(chǎn)學研合作分析
（1）學校科研體系分析
（2）學校產(chǎn)學研合作的平臺
（3）學校產(chǎn)學研合作的主要模式
（4）學校產(chǎn)學研合作典型案例
4.4.2復旦大學產(chǎn)學研合作分析
（1）學校科研體系分析
（2）學校產(chǎn)學研合作的平臺
（3）學校產(chǎn)學研合作的主要模式
（4）學校產(chǎn)學研合作典型案例
4.4.3浙江大學產(chǎn)學研合作分析
（1）學校科研體系分析
（2）學校產(chǎn)學研合作的平臺
（3）學校產(chǎn)學研合作的主要模式
（4）學校產(chǎn)學研合作典型案例
4.4.4同濟大學產(chǎn)學研合作分析
（1）學校科研體系分析
（2）學校產(chǎn)學研合作的平臺
（3）學校產(chǎn)學研合作的主要模式
（4）學校產(chǎn)學研合作典型案例
4.4.5山東大學產(chǎn)學研合作分析
（1）學校科研體系分析
（2）學校產(chǎn)學研合作的平臺
（3）學校產(chǎn)學研合作的主要模式
（4）學校產(chǎn)學研合作典型案例
4.4.6中國科技大學產(chǎn)學研合作分析
（1）學校科研體系分析
（2）學校產(chǎn)學研合作的平臺
（3）學校產(chǎn)學研合作的主要模式
（4）學校產(chǎn)學研合作典型案例
4.4.7哈爾濱工業(yè)大學產(chǎn)學研合作分析
（1）學校科研體系分析
（2）學校產(chǎn)學研合作的平臺
（3）學校產(chǎn)學研合作的主要模式
（4）學校產(chǎn)學研合作典型案例
4.4.8華中科技大學產(chǎn)學研合作分析
（1）學校科研體系分析
（2）學校產(chǎn)學研合作的平臺
（3）學校產(chǎn)學研合作的主要模式
（4）學校產(chǎn)學研合作典型案例
4.4.9中山大學產(chǎn)學研合作分析
（1）學校科研體系分析
（2）學校產(chǎn)學研合作的平臺
（3）學校產(chǎn)學研合作的主要模式
（4）學校產(chǎn)學研合作典型案例
4.4.10南京大學產(chǎn)學研合作分析
（1）學校科研體系分析
（2）學校產(chǎn)學研合作的平臺
（3）學校產(chǎn)學研合作的主要模式
（4）學校產(chǎn)學研合作典型案例
4.5高職院校產(chǎn)學研結合的探索與實踐
4.5.1高職院校產(chǎn)學研結合的特征分析
4.5.2高職院校產(chǎn)學研合作的模式分析
（1）項目的內容和形式
（2）人才培養(yǎng)模式
（3）實訓基地建設
4.5.3高職院校產(chǎn)學研合作的典型案例分析
第5章：以企業(yè)為主體的產(chǎn)學研合作模式及典型案例分析
5.1中國企業(yè)產(chǎn)學研合作可行性分析
5.1.1中國企業(yè)產(chǎn)學研合作動因分析
5.1.2企業(yè)產(chǎn)學研合作有利因素分析
5.2以企業(yè)為主導的產(chǎn)學研合作模式構建
5.2.1企業(yè)主導產(chǎn)學研合作的原因和特點
（1）企業(yè)主導產(chǎn)學研合作的原因
（2）企業(yè)主導產(chǎn)學研合作的特點
5.2.2企業(yè)主導型產(chǎn)學研合作的運行機理及價值分析
（1）企業(yè)主導型產(chǎn)學研合作的運行機理
（2）企業(yè)主導型產(chǎn)學研合作的價值分析
5.2.3企業(yè)主導型產(chǎn)學研合作存在的問題及對策
（1）合作機制、體制方面
（2）利益分配方面
（3）資金來源方面
（4）管理能力方面
5.2.4企業(yè)產(chǎn)學研合作模式選擇研究
（1）企業(yè)對產(chǎn)學研合作模式選擇的影響因素分析
（2）企業(yè)不同發(fā)展階段對產(chǎn)學研合作模式選擇研究
5.3企業(yè)產(chǎn)學研合作案例分析
5.3.1神華集團有限責任公司產(chǎn)學研合作分析
（1）企業(yè)科研現(xiàn)狀
（2）企業(yè)產(chǎn)學研合作路徑
（3）企業(yè)產(chǎn)學研合作實效性
5.3.2中國恩菲工程技術有限公司產(chǎn)學研合作分析
（1）企業(yè)科研現(xiàn)狀
（2）企業(yè)產(chǎn)學研合作路徑
（3）企業(yè)產(chǎn)學研合作實效性
5.3.3上海杰事杰新材料（集團）股份有限公司產(chǎn)學研合作分析
（1）企業(yè)科研現(xiàn)狀
（2）企業(yè)產(chǎn)學研合作路徑
（3）企業(yè)產(chǎn)學研合作實效性
5.3.4晶牛微晶集團股份有限公司產(chǎn)學研合作分析
（1）企業(yè)科研現(xiàn)狀
（2）企業(yè)產(chǎn)學研合作路徑
（3）企業(yè)產(chǎn)學研合作實效性
5.3.5山東力創(chuàng)科技有限公司產(chǎn)學研合作分析
（1）企業(yè)科研現(xiàn)狀
（2）企業(yè)產(chǎn)學研合作路徑
（3）企業(yè)產(chǎn)學研合作實效性
5.3.6沈陽鼓風機集團有限公司產(chǎn)學研合作分析
（1）企業(yè)科研現(xiàn)狀
（2）企業(yè)產(chǎn)學研合作路徑
（3）企業(yè)產(chǎn)學研合作實效性
第6章：中國重點區(qū)域產(chǎn)學研合作政策及前景分析
6.1環(huán)渤海地區(qū)產(chǎn)學研合作政策及前景分析
6.1.1北京產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.1.2天津產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.1.3河北省產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.2長三角地區(qū)產(chǎn)學研合作政策及前景分析
6.2.1上海市產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.2.2江蘇省產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.2.3浙江省產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.3珠三角地區(qū)產(chǎn)學研合作政策及前景分析
6.3.1廣東省產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.3.2廣州市產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.3.3深圳市產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.4東北地區(qū)產(chǎn)學研合作政策及前景分析
6.4.1黑龍江省產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.4.2吉林省產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
6.4.3遼寧省產(chǎn)學研合作政策及前景分析
（1）產(chǎn)學研合作政策
（2）產(chǎn)學研合作發(fā)展現(xiàn)狀
（3）產(chǎn)學研合作發(fā)展前景
第7章：中國產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新基地建設與發(fā)展分析（）
7.1產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新基地的概念
7.1.1產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新基地的概念
7.1.2產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新基地的戰(zhàn)略意義
7.1.3產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新基地的構建及運行與管理機制
7.2國家高新區(qū)協(xié)同創(chuàng)新體系建設
7.2.1國家高新區(qū)發(fā)展概況
7.2.2國家高新區(qū)產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新體系分析
（1）高新區(qū)協(xié)同創(chuàng)新體系的特點
（2）高新區(qū)協(xié)同創(chuàng)新模型的比較分析
（3）高新區(qū)協(xié)同創(chuàng)新體系的構建
7.2.3高新區(qū)構建產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新體系的可行性分析
7.3中關村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)
7.3.1園區(qū)發(fā)展綜述
7.3.2園區(qū)科技政策分析
7.3.3科研平臺建設情況
7.3.4科技孵化器建設情況
7.4天津濱海高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)
7.4.1園區(qū)發(fā)展綜述
7.4.2園區(qū)科技政策分析
7.4.3科研平臺建設情況
7.4.4科技孵化器建設情況
7.5武漢東湖新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)
7.5.1園區(qū)發(fā)展綜述
7.5.2園區(qū)科技政策分析
7.5.3科研平臺建設情況
7.5.4科技孵化器建設情況
7.6無錫（太湖）國際科技園
7.6.1園區(qū)發(fā)展綜述
7.6.2科研平臺建設情況
7.6.3重點產(chǎn)業(yè)培育分析
7.6.4科技金融服務分析
7.7合肥高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)
7.7.1園區(qū)發(fā)展綜述
7.7.2園區(qū)科技政策分析
7.7.3科研平臺建設情況
7.7.4科技孵化器建設情況
7.8哈爾濱工程大學國家大學科技園
7.8.1園區(qū)發(fā)展綜述
7.8.2科研平臺建設情況
7.8.3科技孵化器建設情況
7.8.4重點產(chǎn)業(yè)培育分析
7.9貴陽國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)
7.9.1園區(qū)發(fā)展綜述
7.9.2園區(qū)科技政策分析
7.9.3科技孵化器建設情況
7.9.4重點產(chǎn)業(yè)培育分析
7.10深港產(chǎn)學研基地
7.10.1園區(qū)發(fā)展綜述
7.10.2科研平臺建設情況
7.10.3科技孵化器建設情況
7.10.4重點產(chǎn)業(yè)培育分析
圖表目錄:
圖表1：我國產(chǎn)學研合作的發(fā)展階段
圖表2：產(chǎn)學研概念圖
圖表3：產(chǎn)學研概念演變
圖表4：2015-2019年全國R&D經(jīng)費支出（單位：億元，%）
圖表5：2015-2019年各執(zhí)行部門R&D經(jīng)費支出情況（單位：%）
圖表6：2015-2019年全國R&D經(jīng)費支出按活動類型分（單位：億元）
圖表7：2015-2019年有R&D活動的企業(yè)個數(shù)情況（單位：個）
圖表8：2015-2019年企業(yè)R&D人員全時當量（單位：萬人/年）
圖表9：2015-2019年企業(yè)R&D經(jīng)費支出情況（單位：億元）
圖表10：2015-2019年高等學校R&D經(jīng)費支出情況（單位：億元）
圖表11：2019年全球高校PUB排名前十位（單位：分）
圖表12：2015-2019年我國企業(yè)用于研究機構和高校的R&D經(jīng)費支出（單位：億元）
圖表13：我國出臺的與產(chǎn)學研合作相關的法律法規(guī)
圖表14：地方出臺的產(chǎn)學研合作法規(guī)條例及政策一覽
圖表15：全球部分國家R&D費用所占GDP比重（單位：%）
更多圖表見正文……
與 產(chǎn)學研合作 的相關內容
