人類社會(huì)在21世紀(jì)己經(jīng)全面進(jìn)入了信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用已經(jīng)廣泛地滲透到了社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域。這其中，記錄、傳承人類文明發(fā)展幾千年歷史的教育行業(yè)更是在計(jì)算機(jī)技術(shù)的沖擊下經(jīng)歷了巨大的變革。傳道、授業(yè)、解惑的師長(zhǎng)們逐步遠(yuǎn)離了粉筆和黑板，計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越多地出現(xiàn)在教室課堂上；教學(xué)過(guò)程也不再單純依靠老師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，而是更多地借助社會(huì)化生產(chǎn)提供的多種教學(xué)輔助軟件和資源。在這樣的形勢(shì)下，教育軟件技術(shù)迅速地發(fā)展起來(lái)了。
    教育軟件是軟件的一個(gè)分支，是軟件在教育、教學(xué)方面的具體表現(xiàn)，與其他軟件有所不同，它既包含軟件所有的特征，同時(shí)又包括學(xué)習(xí)、教育的功能。教育軟件是對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行教育的信息智能化的工具。教育軟件是軟件，是進(jìn)行教育的工具。
    近年來(lái)，中國(guó)教育服務(wù)發(fā)展速度快，市場(chǎng)容量和服務(wù)提供者數(shù)量都保持較快增長(zhǎng)，各級(jí)教育規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，入學(xué)機(jī)會(huì)進(jìn)一步加大，教育資源配置水平有所提高，教育市場(chǎng)服務(wù)主體進(jìn)一步多元化，服務(wù)的內(nèi)容和方式不斷創(chuàng)新，同時(shí)隨著相關(guān)行業(yè)促進(jìn)政策和監(jiān)管體系的逐步完善，中國(guó)教育服務(wù)發(fā)展必將迎來(lái)更大的歷史發(fā)展機(jī)遇。
    現(xiàn)階段中小學(xué)同步教育軟件強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，根據(jù)學(xué)習(xí)者所提出的問(wèn)題進(jìn)行合理的解答與分析，以提倡素質(zhì)教育為目標(biāo)、以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力為主，把"要我學(xué)"變成"我要學(xué)"。用戶在教育軟件產(chǎn)品的選擇上，主要以實(shí)用性、易用性、價(jià)格、資源量及開放性為主。同步教育軟件行業(yè)屬于朝陽(yáng)行業(yè)，隨著電腦等硬件設(shè)施的不斷普及，學(xué)習(xí)觀念已經(jīng)開始逐步轉(zhuǎn)變，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)已經(jīng)逐步認(rèn)可新的教學(xué)方式，教育軟件開發(fā)已進(jìn)入智能與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的時(shí)期。
    2012年，我國(guó)軟件類別達(dá)到3000多種，但在這個(gè)數(shù)字背后卻多數(shù)產(chǎn)品都有同質(zhì)化嚴(yán)重，暢銷的產(chǎn)品只有十幾個(gè)，而且大多都是功能差不多的產(chǎn)品，所以當(dāng)前我國(guó)的教育產(chǎn)品繼續(xù)的是一些創(chuàng)新的產(chǎn)品。而教育軟件行業(yè)達(dá)到750億元，同比2011年增長(zhǎng)25%，行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模逐漸擴(kuò)大。這表明隨著我國(guó)對(duì)教育的重視和軟件技術(shù)的發(fā)展，國(guó)民對(duì)于教育軟件的需求增長(zhǎng)逐漸增加，這種非傳統(tǒng)式的教育方式越來(lái)越多的人需求。
    本研究咨詢報(bào)告在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家商務(wù)部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息中心、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)家海關(guān)總署、全國(guó)商業(yè)信息中心、中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測(cè)中心、全國(guó)及海外多種相關(guān)報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)信息以及專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料，結(jié)合對(duì)教育軟件相關(guān)企業(yè)和科研單位等的實(shí)地調(diào)查，對(duì)國(guó)內(nèi)外教育軟件行業(yè)的供給與需求狀況、相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)消費(fèi)變化等進(jìn)行了分析。重點(diǎn)研究了主要教育軟件品牌的發(fā)展?fàn)顩r，以及未來(lái)中國(guó)教育軟件行業(yè)將面臨的機(jī)遇以及企業(yè)的應(yīng)對(duì)策略。報(bào)告還分析了教育軟件市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局，行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，并對(duì)行業(yè)相關(guān)政策進(jìn)行了介紹和政策趨向研判，是教育軟件生產(chǎn)企業(yè)、科研單位、零售企業(yè)等單位準(zhǔn)確了解目前教育軟件行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

〖 目 錄 〗

第一部分行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀
第一章教育軟件相關(guān)概述 1
第一節(jié)軟件簡(jiǎn)述 1
一、軟件類別 1
1、系統(tǒng)軟件 1
2、應(yīng)用軟件 1
3、操作系統(tǒng) 2
4、支撐軟件 3
二、軟件開發(fā) 3
1、軟件開發(fā)語(yǔ)言 3
2、軟件的開發(fā)流程 3
3、軟件載體 5
第二節(jié)教育軟件闡述 5
一、教育軟件的發(fā)展演進(jìn) 5
二、教育軟件的細(xì)分 6
三、產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成 7

第二章 2012年全球教育軟件產(chǎn)業(yè)運(yùn)行透析 8
第一節(jié) 2012年全球教育軟件業(yè)運(yùn)行環(huán)境淺析 8
一、金融危機(jī)對(duì)全球教育軟件業(yè)的沖擊 8
二、全球教育現(xiàn)狀分析 8
三、全球教育信息化分析 10
四、發(fā)達(dá)國(guó)家教育信息化政策掃描 12
第二節(jié) 2012年全球教育軟件業(yè)動(dòng)態(tài)分析 15
一、全球教育軟件特點(diǎn)分析 15
二、全球教育軟件研發(fā)投入 15
三、全球首發(fā)極品兒童教育軟件調(diào)研 18
第三節(jié) 2012年全球部分國(guó)家及地區(qū)教育軟行業(yè)運(yùn)行分析 19
一、美國(guó) 19
二、日本 19
三、歐洲 20
第四節(jié) 2013-2017年全球教育軟件業(yè)趨勢(shì)探討 20

第三章 2012年中國(guó)教育信息化新進(jìn)展 22
第一節(jié) 2012年中國(guó)教育信息化總況 22
一、主要業(yè)務(wù)流程信息化水平 22
二、信息化對(duì)政策的依存程度 23
第二節(jié) 2012年中國(guó)教育信息化重點(diǎn)項(xiàng)目研究 24
一、中國(guó)教育科研網(wǎng)格計(jì)劃 24
二、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程 33
三、下一代中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)示范工程 34
四、全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟 37
第三節(jié) 2012年中國(guó)學(xué)樣信息化項(xiàng)目實(shí)施狀況 40
一、普教 40
二、高教 41
第四節(jié) 2012年中國(guó)教育信息化投入預(yù)算 42
一、一卡通 42
二、校園網(wǎng) 45
三、城域網(wǎng) 46
四、數(shù)字圖書館 46
五、多媒體教學(xué)系統(tǒng) 47
六、教學(xué)資源系統(tǒng) 47
第五節(jié) 2013-2017年中國(guó)教育信息化投入趨勢(shì) 48

第四章 2012年中國(guó)教育軟件產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析 49
第一節(jié) 2012年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 49
一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況GDP(季度更新) 49
二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)CPI、PPI（按月度更新） 69
三、全國(guó)居民收入情況（季度更新） 91
四、恩格爾系數(shù)（年度更新） 98
五、工業(yè)發(fā)展形勢(shì)（季度更新） 101
六、固定資產(chǎn)投資情況（季度更新） 102
七、財(cái)政收支狀況（年度更新） 104
八、社會(huì)消費(fèi)品零售總額 108
九、對(duì)外貿(mào)易&進(jìn)出口 109
第二節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)政策環(huán)境分析 113
一、發(fā)達(dá)國(guó)家教育信息化政策啟示 113
二、行業(yè)準(zhǔn)入政策分析 116
三、教育軟件扶持政策 120
四、教育產(chǎn)業(yè)政策法規(guī) 121
第三節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析 131
第四節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析 137
一、中國(guó)加大教育資金投入 137
二、中國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀 138
三、網(wǎng)絡(luò)及電腦的應(yīng)用與普及 140

第五章 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)透析 144
第一節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀綜述 144
一、教育軟件是中國(guó)軟件行業(yè)的新"寵兒" 144
二、已與辦公軟件、財(cái)務(wù)軟件形成中國(guó)軟件業(yè)三分天下格局 145
三、中國(guó)教育軟件市場(chǎng)巨大，商機(jī)眾多 147
四、中國(guó)教育軟件發(fā)展到智能與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合階段 147
五、中國(guó)教育軟件市場(chǎng)呼喚精品 148
第二節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析 149
一、教育軟件市場(chǎng)總體規(guī)模逐漸擴(kuò)大，產(chǎn)品更加豐富 149
二、"校校通"等工程為教育軟件提供了廣闊市場(chǎng) 150
三、國(guó)家政策環(huán)境良好，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)等直接拉動(dòng)教育軟件需求 150
第三節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)存在問(wèn)題探討 151
一、發(fā)展速度較慢，跟不上教育改革的步伐 151
二、教育軟件商缺乏對(duì)教育的了解，在開發(fā)產(chǎn)品方面缺乏合理地規(guī)劃 151
三、研究力量薄弱，缺乏理論和創(chuàng)新 152
四、低水平重復(fù)，同質(zhì)化嚴(yán)重，產(chǎn)品大同小異 152
五、教育軟件與其它形式的教育產(chǎn)品整合不夠 153
六、缺乏商業(yè)模式的創(chuàng)新 153

第六章 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析 154
第一節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)特點(diǎn)分析 154
第二節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)新形勢(shì)分析 155
一、中小型教育軟件公司運(yùn)行狀況 155
二、消費(fèi)者主體與需求呈多樣化趨勢(shì) 156
三、大型教育軟件公司開始向?qū)嶓w產(chǎn)品方向發(fā)展 156
四、研發(fā)實(shí)力薄弱是行業(yè)發(fā)展瓶頸 156
第三節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)供需分析 156
一、市場(chǎng)供給分析 156
二、市場(chǎng)需求分析 157
三、市場(chǎng)需求特點(diǎn)分析 157
四、2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)供需平衡分析 157

第二部分市場(chǎng)全景調(diào)研
第七章 2012年中國(guó)教育軟件細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)分析 159
第一節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件市場(chǎng)細(xì)分方向 159
第二節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件細(xì)分（按年齡段）市場(chǎng)分析 159
一、學(xué)齡前兒童市場(chǎng) 159
二、中小學(xué)生市場(chǎng) 159
三、大學(xué)生市場(chǎng)(包括大學(xué)生、研究生等) 160
四、成年人市場(chǎng) 160
五、老年人市場(chǎng) 161
第三節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件細(xì)分（按用途分類）市場(chǎng) 161
一、應(yīng)試類教育軟件 161
二、素質(zhì)教育類軟件 161
第四節(jié) 2012年中國(guó)主要軟件細(xì)分行業(yè)存在的問(wèn)題剖析 162
第五節(jié)教育軟件市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析 167
一、產(chǎn)品(product) 167
二、價(jià)格(price) 168
三、分銷(place) 169
四、促銷(promotion) 169

第八章 2012年中國(guó)教育軟件相關(guān)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行透析 171
第一節(jié) 2012年中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)運(yùn)行狀況分析 171
一、2012年中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模分析 171
1、產(chǎn)業(yè)規(guī)模 171
2、經(jīng)濟(jì)類型 175
3、產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 175
4、市場(chǎng)份額 176
5、人才規(guī)模與結(jié)構(gòu) 176
二、2012年中國(guó)軟件市場(chǎng)運(yùn)行分析 188
1、2012年中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)收入情況 188
2、2012年計(jì)劃單列市軟件產(chǎn)業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況 189
3、2012年軟件出口情況 189
第二節(jié) 2012年中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 190
一、2012年中國(guó)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀綜述 190
1、市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，市場(chǎng)品牌較為分散 190
2、市場(chǎng)日益細(xì)分化，行業(yè)熱點(diǎn)隨之轉(zhuǎn)移 190
3、外資企業(yè)及資本空前關(guān)注，產(chǎn)業(yè)進(jìn)入資源整合期 191
4、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向品牌化發(fā)展 191
二、未來(lái)中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 194
1、教育培訓(xùn)項(xiàng)目向綜合化發(fā)展 194
2、教育培訓(xùn)課程向個(gè)性化發(fā)展 194
3、教育培訓(xùn)范圍向國(guó)際化發(fā)展 195
4、教育培訓(xùn)模式向多元化發(fā)展 196
第三節(jié)對(duì)中國(guó)教育軟件業(yè)的影響分析 198

第九章 2012年中國(guó)教育軟件市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析 199
第一節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析 199
一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析 199
二、地理變量分析 201
三、心理變量分析 204
四、行為變量分析 204
第二節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件市場(chǎng)消費(fèi)行為調(diào)查分析 205
一、消費(fèi)產(chǎn)品偏好 205
二、消費(fèi)品牌偏好 206
三、消費(fèi)渠道偏好 206
四、消費(fèi)環(huán)境偏好 206
五、消費(fèi)影響因素 207
第三節(jié)中國(guó)教育軟件市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析 209

第十章 2012年中國(guó)教育軟件細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 211
第一節(jié)華南地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 211
一、市場(chǎng)規(guī)模分析（可以分析一些教育的發(fā)展以及對(duì)軟件的需求） 211
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 215
三、發(fā)展趨勢(shì)分析 215
四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)（分析方直金太陽(yáng)，它的財(cái)務(wù)做重點(diǎn)分析） 216
第二節(jié)華北地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 219
第三節(jié)華東地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 227
第四節(jié)華中地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 236
第五節(jié)東北地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 242
第六節(jié)西部地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 247
第七節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)各細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比分析 260

第三部分競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第十一章 2012年中國(guó)教育軟件行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力同比分析 261
第一節(jié)陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司（000812） 261
一、企業(yè)概況 261
二、企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析 262
三、企業(yè)盈利能力分析 264
四、企業(yè)償債能力分析 265
五、企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析 266
六、企業(yè)成長(zhǎng)能力分析 267
第二節(jié)北京蒲公英教育軟件有限公司 268
一、企業(yè)概況 268
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析 270
三、市場(chǎng)策略分析 270
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析 270
第三節(jié)北京中教育星軟件有限公司 271
一、企業(yè)概況 271
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析 271
三、市場(chǎng)策略分析 273
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析 274
第四節(jié)北京中基教育軟件 275
一、企業(yè)概況 275
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析 276
三、市場(chǎng)策略分析 276
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析 276
第五節(jié)江西A&K教育軟件 277
一、企業(yè)概況 277
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析 277
三、市場(chǎng)策略分析 277
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析 278
第六節(jié)上海匯思 279
一、企業(yè)概況 279
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析 279
三、市場(chǎng)策略分析 279
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析 280
第七節(jié)浙大網(wǎng)新 281
一、企業(yè)概況 281
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析 282
三、市場(chǎng)策略分析 282
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析 283
第八節(jié)南京易學(xué)教育軟件 284
一、企業(yè)概況 284
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析 284
三、市場(chǎng)策略分析 285
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析 285
第九節(jié)營(yíng)口巨成教學(xué)科技有限公司 287
一、企業(yè)概況 287
二、經(jīng)營(yíng)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容 288
三、市場(chǎng)策略分析 288
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析 288
第十節(jié)湖南愛博科技發(fā)展有限公司 289
一、企業(yè)概況 289
二、經(jīng)營(yíng)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容 289
三、市場(chǎng)策略分析 290
四、企業(yè)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析 290
第十一節(jié)北京金洪恩電腦有限公司 290
一、企業(yè)概況 290
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析 290
三、市場(chǎng)策略分析 291
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析 291
第十二節(jié)中國(guó)部分教育軟件企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對(duì)比 292

第四部分行業(yè)投資潛力分析
第十二章 2014-2020年中國(guó)教育軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 293
第一節(jié) 2014-2020年中國(guó)教育軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 293
一、教育軟件特殊性分析 293
二、重視學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論研究成果的應(yīng)用 294
三、充分挖掘信息技術(shù)為教育提供的新的可能性 294
四、把計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用與教育教學(xué)改革結(jié)合起來(lái) 295
五、將素質(zhì)教育作為軟件開發(fā)的重要指導(dǎo)思想 296
六、基本模式由傳統(tǒng)方式向問(wèn)題解決、主動(dòng)探索、協(xié)作學(xué)習(xí)等方面發(fā)展 296
第二節(jié) 2014-2020年中國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析 297
一、市場(chǎng)供給預(yù)測(cè)分析 297
二、市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)分析 298
三、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)預(yù)測(cè)分析 299
第三節(jié) 2014-2020年中國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析 302

第十三章 2014-2020年中國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)投資戰(zhàn)略分析 303
第一節(jié) 2012年中國(guó)教育軟件投資概況 303
一、教育軟件投資特性 303
二、教育軟件投資環(huán)境分析 305
第二節(jié) 2014-2020年中國(guó)教育軟件行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 306
第三節(jié) 2014-2020年中國(guó)教育軟件行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 309
一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 309
二、運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析 309
三、金融風(fēng)險(xiǎn)分析 310
四、政策風(fēng)險(xiǎn)分析 310
第四節(jié)專家投資建議 311

圖表目錄
圖表：不同層面對(duì)區(qū)域教育信息化發(fā)展路徑施加的影響 24
圖表：2010-2012年我國(guó)校園一卡通投資規(guī)模 45
圖表：2012年校園網(wǎng)系統(tǒng)投資占全國(guó)校園信息化投資總額比 46
圖表：2012年城域網(wǎng)投資占全國(guó)校園信息化投資比 46
圖表：2012年數(shù)字圖書館投資占全國(guó)校園信息化投資總額比 47
圖表：2012年教學(xué)資源吸引投資占全國(guó)校園信息化投資總額比 48
圖表：2013-2017年我國(guó)教育信息化投資趨勢(shì) 48
圖表：2012年分季度國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與增速 49
圖表：2012年1-4季GDP度累計(jì)增長(zhǎng)速度與增速 49
圖表：2005-2012年中國(guó)GDP總量及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 50
圖表：2012年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值初步核算數(shù)據(jù) 51
圖表：GDP環(huán)比增速 51
圖表：2012年1月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 70
圖表：2012年1月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 71
圖表：2012年2月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 72
圖表：2012年2月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 73
圖表：2012年3月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 73
圖表：2012年3月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 74
圖表：2012年4月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 75
圖表：2012年4月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 76
圖表：2012年5月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 76
圖表：2012年5月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 77
圖表：2012年6月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 78
圖表：2012年6月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 78
圖表：2012年7月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 79
圖表：2012年7月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 80
圖表：2012年8月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 80
圖表：2012年8月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 81
圖表：2012年9月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 82
圖表：2012年9月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 83
圖表：2012年10月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 83
圖表：2012年10月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 84
圖表：2012年11月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 85
圖表：2012年11月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 85
圖表：2012年12月各地居民價(jià)格消費(fèi)指數(shù) 86
圖表：2012年12月消費(fèi)者價(jià)格分類物價(jià)指數(shù) 87
圖表：2012年全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅 87
圖表：2012年工業(yè)品出產(chǎn)價(jià)格指數(shù)（PPI） 89
圖表：2012年1-12月我國(guó)消費(fèi)價(jià)格指數(shù)CPI與PPI變化對(duì)比 90
圖表：2010.09-2012.09中國(guó)月度CPI、PPI指數(shù)走勢(shì)圖 91
圖表：2005-2012年我國(guó)城鎮(zhèn)居民可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 91
圖表：2005-2012年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 92
圖表：2008-2012年城鎮(zhèn)私營(yíng)單位就業(yè)人員年平均工資及名義增速 93
圖表：2000-2012年城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位就業(yè)人員年平均工資及名義增速 93
圖表：2012年城鎮(zhèn)私營(yíng)單位分地區(qū)就業(yè)人員年平均工資 94
圖表：2012年城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位分地區(qū)就業(yè)人員年平均工資 94
圖表：2012年城鎮(zhèn)私營(yíng)單位分行業(yè)就業(yè)人員年平均工資 95
圖表：2012年城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位就業(yè)人員分行業(yè)年平均工資 95
圖表：2012年城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位分登記注冊(cè)類型就業(yè)人員年平均工資 96
圖表：1978-2012年中國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢(shì)圖 98
圖表：2012年各省城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對(duì)比 98
圖表：2012年各省城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)具體數(shù)據(jù) 98
圖表：2009-2012年全國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對(duì)比 99
圖表：2012年1-4季度工業(yè)增加值與增速 101
圖表：2010-2012年我國(guó)工業(yè)增加值增速統(tǒng)計(jì) 101
圖表：2012年1-4季度固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）與增速 102
圖表：2005-2012年我國(guó)全社會(huì)固定投資額走勢(shì)圖 103
圖表：2008-2012年我國(guó)財(cái)政收入支出走勢(shì)圖 104
圖表：2005-2012年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 108
圖表：2005-2012年我國(guó)貨物進(jìn)出口總額走勢(shì)圖 109
圖表：2005-2012年中國(guó)貨物進(jìn)口總額和出口總額走勢(shì)圖 109
圖表：2010-2012年軟件業(yè)務(wù)收入與增長(zhǎng) 171
圖表：2010-2012年軟件產(chǎn)品收入與增長(zhǎng) 172
圖表：2010-2012年信息系統(tǒng)集成服務(wù)收入與增長(zhǎng) 172
圖表：2010-2012年信息技術(shù)咨詢服務(wù)收入與增長(zhǎng) 173
圖表：2010-2012年數(shù)據(jù)處理和運(yùn)營(yíng)服務(wù)收入與增長(zhǎng) 173
圖表：2010-2012年嵌入式系統(tǒng)軟件收入與增長(zhǎng) 174
圖表：2010-2012年IC設(shè)計(jì)收入與增長(zhǎng) 174
圖表：2011年兩種經(jīng)濟(jì)類型占比 175
圖表：2012年軟件產(chǎn)業(yè)各細(xì)分行業(yè)占比 175
圖表：2012年軟件產(chǎn)業(yè)各地區(qū)占市場(chǎng)份額 176
圖表：2012年中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)各地區(qū)收入情況 188
圖表：2012年計(jì)劃單列市軟件產(chǎn)業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況 189
圖表：2011-2012年1-12月軟件出口增長(zhǎng)情況 190
圖表：2010-2012年我國(guó)人口出生率、死亡率及自然增長(zhǎng)率走勢(shì)圖 199
圖表：2010-2012年我國(guó)總?cè)丝跀?shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 199
圖表：2012年人口數(shù)量及其構(gòu)成 200
圖表：我國(guó)的地理位置 201
圖表：我國(guó)地理位置分析 202
圖表：我國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū) 202
圖表：2013-2014年教育軟件需求趨勢(shì) 210
圖表：2011-2012年華南地區(qū)教育軟件市場(chǎng)規(guī)模 211
圖表：2012年華南地區(qū)教育軟件規(guī)模占全國(guó)比 211
圖表：2012年廣東省各類教育在校人數(shù) 212
圖表：2012年廣東省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 212
圖表：2012年廣西省各類教育在校人數(shù) 213
圖表：2012年廣西省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 214
圖表：2012年海南各類教育在校人數(shù) 214
圖表：2012年海南省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 215
圖表：2013-2017年華南地區(qū)教育軟件規(guī)模預(yù)測(cè) 216
圖表：2012年方直科技主營(yíng)構(gòu)成 216
圖表：2012年方直科技資產(chǎn)負(fù)債表 217
圖表：2012年方直科技利潤(rùn)表 218
圖表：2012年方直科技現(xiàn)金流量表 219
圖表：2011-2012年華北地區(qū)教育軟件規(guī)模 219
圖表：2012年華北地區(qū)教育軟件規(guī)模占全國(guó)比 220
圖表：2012年北京市各類教育機(jī)構(gòu)學(xué)員對(duì)比圖 220
圖表：2012年北京市各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 221
圖表：2012年天津市各類教育機(jī)構(gòu)學(xué)員對(duì)比圖 221
圖表：2012年天津市各類職業(yè)院校學(xué)員對(duì)比圖 222
圖表：2012年天津市各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 223
圖表：2012年河北省各類教育機(jī)構(gòu)在校生數(shù)量對(duì)比圖 223
圖表：2012年山西省各類教育發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表 224
圖表：2012年山西省各類教育發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表 224
圖表：2012年陜西省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 225
圖表：2012年內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 225
圖表：2012年內(nèi)蒙古各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 226
圖表：2011-2012年華東地區(qū)教育軟件市場(chǎng)規(guī)模 227
圖表：2012年華東地區(qū)教育軟件規(guī)模占全國(guó)比 227
圖表：2012年山東各類教育基本情況 228
圖表：2012年山東省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 229
圖表：2012年江蘇省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 229
圖表：2012年江蘇省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 230
圖表：2012年安徽省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 230
圖表：2012年安徽省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 231
圖表：2012年浙江省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 231
圖表：2012年浙江省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 233
圖表：2012年福建省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 233
圖表：2012年福建省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 234
圖表：2012年上海市學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 235
圖表：2012年上海市各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 236
圖表：2011-2012年華中地區(qū)教育軟件規(guī)模 236
圖表：2012年華中地區(qū)教育軟件規(guī)模占全國(guó)比 237
圖表：2012年湖北省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 237
圖表：2012年湖北省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 238
圖表：2012年湖南省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 238
圖表：2012年湖南省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 239
圖表：2012年河南省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 239
圖表：2012年河南省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 240
圖表：2012年江西省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 240
圖表：2012年江西省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 241
圖表：2011-2012年?yáng)|北地區(qū)教育軟件規(guī)模 242
圖表：2012年?yáng)|北地區(qū)教育軟件規(guī)模占全國(guó)比 242
圖表：2012年遼寧省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 243
圖表：2012年遼寧省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 244
圖表：2012年吉林省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 244
圖表：2012年吉林省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 245
圖表：2012年黑龍江省學(xué)生人數(shù)對(duì)比圖 246
圖表：2012年黑龍江省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 247
圖表：2011-2012年西部地區(qū)教育軟件規(guī)模 247
圖表：2012年西部地區(qū)軟件規(guī)模占全國(guó)比 248
圖表：2012年四川省各類教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖 248
圖表：2012年四川省各類教育機(jī)構(gòu)學(xué)員統(tǒng)計(jì)圖 249
圖表：2012年四川省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 250
圖表：2012年云南省各類教育機(jī)構(gòu)學(xué)員統(tǒng)計(jì)圖 250
圖表：2012年云南省各類教育機(jī)構(gòu)升學(xué)率對(duì)比圖 251
圖表：2012年云南省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 252
圖表：2012年貴州省教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)表 252
圖表：2012年貴州省各類軟件規(guī)模與增長(zhǎng) 254
圖表：2012年西藏自治區(qū)小學(xué)在校生人數(shù)及小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率 254
圖表：2012年重慶市各類教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖 255
圖表：2012年重慶市各類教育機(jī)構(gòu)學(xué)員統(tǒng)計(jì)圖 255
圖表：2012年新疆自治區(qū)各類教育機(jī)構(gòu)學(xué)員對(duì)比圖 256
圖表：2012年青海省各類教育機(jī)構(gòu)學(xué)員對(duì)比圖 257
圖表：2012年陜西省各類教育機(jī)構(gòu)學(xué)員統(tǒng)計(jì)圖 258
圖表：2012年甘肅省各類教育機(jī)構(gòu)學(xué)員對(duì)比圖 259
圖表：教育軟件區(qū)域市場(chǎng)分布情況 260
圖表：2012-2013年陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司主要財(cái)務(wù)指標(biāo) 262
圖表：2012-2013年陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司現(xiàn)金流量表 263
圖表：陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)走勢(shì)圖 264
圖表：陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司經(jīng)營(yíng)收入走勢(shì)圖 264
圖表：2012-2013年陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司獲利能力分析表 264
圖表：陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司盈利指標(biāo)走勢(shì)圖 265
圖表：陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司負(fù)債情況圖 265
圖表：陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司負(fù)債指標(biāo)走勢(shì)圖 266
圖表：2012-2013年陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力分析 266
圖表：陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)走勢(shì)圖 267
圖表：2012-2013年陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司成長(zhǎng)能力分析 267
圖表：陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司成長(zhǎng)能力指標(biāo)走勢(shì)圖 268
圖表：中教育星教育信息化解決方案 272
圖表：中教育星的現(xiàn)代教育裝備 273
圖表：匯思軟件產(chǎn)品 279
圖表：浙大網(wǎng)新規(guī)模 282
圖表：浙大網(wǎng)新優(yōu)勢(shì) 283
圖表：北京金洪恩電腦有限公司產(chǎn)品 291
圖表：中國(guó)部分教育軟件企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對(duì)比 292
圖表：2013年1月我國(guó)教育市場(chǎng)裝備需求分析 297
圖表：2013年1月我國(guó)教育軟件采購(gòu)單位分析 298
略......