教育行業(yè)屬于國民經(jīng)濟中的人力資源行業(yè)，是社會、經(jīng)濟、文化、政治、軍事發(fā)展的基礎。從社會分工來看，教育屬于第三產業(yè)，教育通過提高勞動者素質，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，帶來社會經(jīng)濟效益。但是，教育部門不是物質生產部門，不能直接創(chuàng)造物質財富，教育屬于社會公益性事業(yè)，為社會提供公共產品。我國高等教育的主體是公辦高等院校，主要資金來源是國家財政撥款。國家財政實力越強，分配到高等教育行業(yè)的資金越多，普通高等院校的發(fā)展就有更多的資金保障。近些年來，我國教育投入不斷加大，初、中、高等教育結構不斷調整，國家對于基礎教育的投入比例逐年增加，高等教育的投入比例有所減少，但依然處于較高水平。不同等級的教育其收益率不僅不同，而且還隨著教育等級的提高而依次降低，即在三級教育中，初等教育的投資收益率最高，其次是中等教育、高等教育。國家財政的扶持重點首先是初等教育，預算內初、中、高等教育經(jīng)費的支出比例將進一步合理調整，未來高等教育所占財政經(jīng)費比例將繼續(xù)下降，民辦高等教育的投資機會則更加明顯。
　　當前公辦高等學校和民辦學校都走特色化道路，但公辦高等學校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產學研一條龍，比民辦學校起點高、速度快。過去，與公辦高等學校相比，民辦高等學校在招生、用人、管理等方面都體現(xiàn)出高度的靈活性，但現(xiàn)在公辦高等學校的用人與管理機制也開始轉變，變得更靈活更富于競爭。因此，民辦高等學校必須提高自身競爭力，確立合適的特色定位，以更優(yōu)秀的教育教學資源和更有效的教學方式去吸引生源。我國高等教育市場的市場集中率仍然非常高，民辦高校無論是從學校數(shù)量還是從培養(yǎng)學生數(shù)量上都只占絕對少數(shù)，在校生與招生數(shù)量的增長以及實現(xiàn)大眾化的絕對主力是公立高校。另外，我國高等教育的區(qū)域布局與各地區(qū)的人口、經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調，有些地區(qū)（如東北、西北）經(jīng)濟實力有限、人口不多，高等教育規(guī)模偏大，負擔過重；有些地區(qū)（如華東、華南）經(jīng)濟發(fā)達、人口眾多，高等教育規(guī)模偏小，負擔偏輕。從總體上看，中國高等教育經(jīng)過這些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個非常好的發(fā)展勢頭和基礎。中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調健康發(fā)展走非常有利的。到2015年高等教育在學總規(guī)模將達到3350萬人，在校生3080萬人，其中：研究生170萬人，毛入學率達到36.0%。"十二五"期間，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結構。將高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎，繼續(xù)實施"985工程"和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設，繼續(xù)實施"211工程"和特色重點學科項目。按照國民經(jīng)濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設要求，完善中央部屬高等學校和重點建設高等學校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設，形成與國家生產力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學校布局結構。推進高等學校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、強化特色，走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路。為高等學校創(chuàng)造開放、公平、有序競爭的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學校。
　　中企顧問網(wǎng)發(fā)布的《2013-2017年高等教育市場專項調研與未來前景研究報告》共十八章，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家教育部、國家人力資源和社會保障部、國務院發(fā)展研究中心、中國高等教育學會、中國民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)委員會、中國成人教育協(xié)會、全國及海外多種相關報刊雜志以及專業(yè)研究機構公布和提供的大量資料，對我國高等教育及各子行業(yè)的發(fā)展狀況、市場競爭格局、發(fā)展趨勢等進行了分析，并重點分析了我國高等教育行業(yè)發(fā)展狀況和特點，以及中國高等教育行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。報告還對全球的高等教育行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細分析，并對高等教育行業(yè)進行了趨向研判，是高等教育經(jīng)營、投資機構等單位準確了解目前高等教育行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握機構定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

第一部分產業(yè)環(huán)境透視
第一章高等教育行業(yè)發(fā)展綜述 1
第一節(jié)高等教育行業(yè)定義及分類 1
一、行業(yè)定義 1
二、行業(yè)分類 1
三、行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位 3
第二節(jié)高等教育行業(yè)統(tǒng)計標準 4
一、統(tǒng)計部門和統(tǒng)計口徑 4
二、行業(yè)涵蓋數(shù)據(jù)種類介紹 4

第二章高等教育行業(yè)市場環(huán)境及影響分析（PEST） 5
第一節(jié)高等教育行業(yè)政治法律環(huán)境（P） 5
一、行業(yè)管理體制分析 5
二、行業(yè)主要法律法規(guī) 5
三、行業(yè)相關發(fā)展規(guī)劃 7
四、政策環(huán)境對行業(yè)的影響 9
第二節(jié)行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析（E） 10
一、宏觀經(jīng)濟形勢分析 10
二、宏觀經(jīng)濟環(huán)境對行業(yè)的影響分析 41
第三節(jié)行業(yè)社會環(huán)境分析（S） 42
一、高等教育產業(yè)社會環(huán)境 42
二、社會環(huán)境對行業(yè)的影響 54
第四節(jié)行業(yè)技術環(huán)境分析（T） 56
一、高等教育技術分析 56
1、現(xiàn)代信息技術引起的教育觀念變革 56
2、現(xiàn)代信息革命引起的教材變革 57
3、現(xiàn)代信息技術引起的教學環(huán)境變革 57
4、現(xiàn)代信息技術引起的教育方式變革 57
二、高等教育技術發(fā)展水平 58
1.探索式教學法 59
2.啟發(fā)式教學法和任務式教學法相結合 60
3.合作學習教學法 61
三、技術環(huán)境對行業(yè)的影響 61
1、信息技術對教學方法的影響 61
2、信息技術對教育內容的影響 62
3、信息技術對傳統(tǒng)教學模式的影響 63
4、現(xiàn)代信息技術對高等教育的十大影響 66

第三章國際高等教育行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗借鑒 72
第一節(jié)全球高等教育行業(yè)總體情況分析 72
一、全球高等教育發(fā)展新特征 72
1、全球高等教育服務內容新特征 72
2、全球高等教育服務形式新特征 72
3、全球高等教育學校類型新特征 72
4、全球高等教育教學模式新特征 73
5、全球高等教育人才培養(yǎng)新特征 73
二、全球高等教育收費分析與經(jīng)驗借鑒 73
1、世界各國高等教育學費概況 73
2、世界主要國家高等教育學費 74
3、世界高等教育收費經(jīng)驗借鑒 75
第二節(jié)美國高等教育發(fā)展分析 77
一、美國高等教育發(fā)展概況 77
二、美國高等教育發(fā)展規(guī)模 78
三、美國高校層次 79
四、美國高等教育管理體制 80
五、美國高等教育財政分析 84
六、美國高等教育全球化戰(zhàn)略 84
七、美國優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析 89
第三節(jié)日本高等教育發(fā)展分析 90
一、日本高等教育發(fā)展概況 90
二、日本高等教育發(fā)展規(guī)模 92
三、日本高等教育結構體系 93
四、日本高等教育改革分析 95
五、日本高等教育全球化戰(zhàn)略 97
六、日本優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析 104
第四節(jié)英國高等教育發(fā)展分析 106
一、英國高等教育發(fā)展概況 106
二、英國高等教育發(fā)展規(guī)模 110
三、英國高等教育改革趨勢分析 111
四、英國高等教育質量保證制度 113
五、英國高等教育財政分析 115
六、英國高等教育全球化戰(zhàn)略 117
七、英國優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析 119
第五節(jié)新加坡高等教育發(fā)展分析 121
一、新加坡高等教育發(fā)展概況 121
二、新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模 125
三、新加坡高等教育全球化戰(zhàn)略 125
四、新加坡高等教育發(fā)展對我國的啟示 129
五、新加坡優(yōu)秀高等教育學校發(fā)展分析 130
第六節(jié) 2013-2017年全球高等教育發(fā)展趨勢分析 131
一、影響全球高等教育格局的趨勢 131
1、本科教育需求崛起 131
2、私立教育機構增多 132
3、學生或其家庭承擔更多學費 132
4、新區(qū)域的崛起激勵全球競爭 133
5、國際化更為廣闊和深入 133
二、2013-2017年全球高等教育發(fā)展趨勢 133
1、多元、公平、合作和創(chuàng)新成為關鍵 133
2、高等教育公共產品屬性得到凸顯 133
3、高等教育的入學機會受到關注 134
4、地區(qū)參與不斷加強 135
5、更加關注高等教育質量保證體系建設 136

第四章中國高等教育行業(yè)的國際比較分析 137
第一節(jié)國內外高等學校產學研合作教育模式的研究 137
一、國外產學研合作教育現(xiàn)狀 137
二、國內產學研合作教育現(xiàn)狀 140
三、產學研合作教育存在問題及解決對策 141
第二節(jié)國內外高等教育資助制度比較研究 143
一、我國高等教育資助制度分析 143
二、國外高等教育資助制度分析 145
三、國外高等教育資助體系特點分析 148
四、我國高等學校學生資助政策體系發(fā)展對策建議 149
第三節(jié)國內外高等教育教學質量評價體系比較研究 153
一、政府參與評價的行為模式比較 153
二、評價指標體系及操作方法比較 155
三、大學教學評價主客體比較 156
四、借鑒與啟示 157

第二部分行業(yè)深度分析
第五章我國高等教育行業(yè)運行現(xiàn)狀分析 160
第一節(jié)我國高等教育行業(yè)發(fā)展狀況分析 160
一、我國高等教育行業(yè)發(fā)展階段 160
二、我國高等教育行業(yè)發(fā)展總體概況 161
三、我國高等教育行業(yè)發(fā)展特點分析 162
第二節(jié) 2013年高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 163
一、2013年我國高等教育行業(yè)市場規(guī)模 163
二、2013年我國高等教育行業(yè)發(fā)展分析 163
三、2013年中國高等教育學校發(fā)展分析 166
第三節(jié) 2013年高等教育市場情況分析 167
一、2013年中國高等教育市場總體概況 167
二、2013年中國高等教育細分市場發(fā)展分析 168
第四節(jié)我國高等教育學費價格走勢分析 168
一、高等教育學費價格模型分析 168
二、高等教育學費價格影響因素 169
三、2012-2013年高等教育學費價格走勢分析 172

第六章我國高等教育市場供需形勢 173
第一節(jié)我國高等教育市場供給分析 173
一、高等教育行業(yè)基本規(guī)模情況 173
1、高等教育行業(yè)資產規(guī)模 173
2、高等教育行業(yè)學校數(shù)量 173
二、高等教育行業(yè)師生情況 174
1、高等教育行業(yè)教職工數(shù) 174
2、高等教育行業(yè)專任教師數(shù) 174
3、高等教育行業(yè)招生數(shù) 175
4、高等教育行業(yè)在校學生數(shù) 175
5、高等教育行業(yè)畢業(yè)生數(shù) 176
三、高等教育行業(yè)投入經(jīng)費 176
1、高等教育行業(yè)總體投入經(jīng)費 176
2、高等教育行業(yè)投入經(jīng)費結構 176
第二節(jié)我國高等教育市場需求分析 177
一、高等教育學費價格 177
二、家庭收入水平 178
三、就業(yè)機會 181
四、國家經(jīng)濟發(fā)展和產業(yè)結構變化狀況 182
五、適齡人口數(shù)量 183
第三節(jié)高等教育行業(yè)供需分析 185
一、影響高等教育供給的因素分析 185
二、影響高等教育需求的因素分析 187
第四節(jié)家庭高等教育消費分析 189
一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況 189
二、農村居民家庭教育支出情況 190
三、家庭教育支出變化影響因素分析 191
四、居民家庭高等教育投資決策分析 193

第七章國內外高等教育信息化發(fā)展分析 195
第一節(jié)國外高等教育信息化發(fā)展分析 195
一、美國高等教育信息化發(fā)展分析 195
二、英國高等教育信息化發(fā)展分析 198
三、法國高等教育信息化發(fā)展分析 203
四、德國高等教育信息化發(fā)展分析 204
五、加拿大高等教育信息化發(fā)展分析 206
六、香港高等教育信息化發(fā)展分析 207
七、韓國高等教育信息化發(fā)展分析 209
八、日本高等教育信息化發(fā)展分析 212
九、國外教育信息化經(jīng)驗借鑒 213
第二節(jié)中國高等教育信息化投資與重點工程分析 215
一、中國教育IT投資情況分析 215
二、中國高等教育信息化發(fā)展情況分析 216
三、中國高等教育信息化重點工程分析 218
第三節(jié)中國高等教育信息化建設與應用情況分析 219
一、教育信息基礎設施建設現(xiàn)狀分析 219
二、數(shù)字校園建設現(xiàn)狀與趨勢分析 220
1、數(shù)字校園概念 220
2、數(shù)字校園體系結構分析 221
3、數(shù)字校園建設需求分析 221
4、數(shù)字校園建設階段分析 223
5、數(shù)字校園的規(guī)劃與設計 223
6、數(shù)字校園建設模式分析 224
7、數(shù)字校園部署模式分析 225
三、智慧校園建設現(xiàn)狀與趨勢 226
1、智慧校園的內涵 226
2、智慧校園建設目標與意義 226
3、智慧校園建設內容 227
4、智慧校園網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的融合 228
5、智慧校園建設現(xiàn)狀分析 229
6、智慧校園與互聯(lián)網(wǎng)分析 230
7、我國智慧校園發(fā)展展望 232

第三部分市場全景調研
第八章我國高等教育細分市場分析及預測 233
第一節(jié)普通高等教育發(fā)展分析及預測 233
一、普通高等教育發(fā)展概況 233
二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模 234
1、普通高校總體規(guī)模 234
2、普通高校學生情況 234
3、普通高校師資情況 234
三、普通高等教育經(jīng)費收支情況 235
1、教育經(jīng)費支出情況 235
2、教育經(jīng)費收入情況 235
四、2013-2017年普通高等教育發(fā)展趨勢 235
第二節(jié)部委院校及地方院校發(fā)展分析 237
一、部委院校發(fā)展分析 237
二、地方院校發(fā)展分析 239
第三節(jié)公辦高等教育發(fā)展分析及預測 240
一、公辦高等教育發(fā)展規(guī)模 240
1、公辦高等教育學校數(shù)統(tǒng)計 240
2、公辦高等教育學校學生數(shù)統(tǒng)計 241
3、公辦高等教育學校師資情況 242
二、2013-2017年公辦高等教育發(fā)展趨勢及策略 242
第四節(jié)民辦高等教育發(fā)展分析及預測 244
一、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模 244
1、民辦高等教育學校數(shù)統(tǒng)計 244
2、民辦高等教育學校學生數(shù)統(tǒng)計 244
二、民辦高等教育結構狀況 244
1、民辦高等教育層次結構 244
2、民辦高等教育專業(yè)結構 244
3、民辦高等教育區(qū)域結構 245
三、2013-2017年民辦高等教育發(fā)展趨勢 245
1、民辦高等教育發(fā)展前景分析 245
2、民辦高等教育的發(fā)展趨勢 247
第五節(jié)中外合辦高等教育發(fā)展分析及預測 256
一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模 256
1、中外合作辦學機構統(tǒng)計 256
2、中外合作辦學項目統(tǒng)計 256
二、中外合作辦學機構和項目分類分析 257
三、中外合作辦學主要特點 258
四、中外合作辦學存在問題 259
五、2013-2017年中外合辦高等教育發(fā)展前景分析 260
第六節(jié)成人高等教育發(fā)展分析及預測 262
一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模 262
1、成人高校總體規(guī)模 262
2、成人高校學生情況 262
3、成人高校師資情況 262
二、成人高等教育投資原則 262
三、成人高等教育發(fā)展存在的問題 263
四、2013-2017年成人高等教育發(fā)展趨勢 265
第七節(jié)高等職業(yè)教育發(fā)展分析及預測 267
一、高等職業(yè)教育發(fā)展的基本現(xiàn)狀 267
二、高等職業(yè)教育發(fā)展存在的主要問題 270
三、2013-2017年我國高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢及策略 270

第九章我國高等教育行業(yè)營銷模式及策略分析 274
第一節(jié)高等院校教育營銷管理模式的構建 274
一、非營利組織的營銷管理 274
二、國內外高等院校教育營銷管理現(xiàn)狀分析 279
三、高等院校運營機理與企業(yè)運營機理營銷視角的對比 283
四、中國高校教育營銷管理模式的構建 285
第二節(jié)高等院校目標市場營銷戰(zhàn)略模式 287
一、高等院校顧客分析 287
二、高等院校目標市場的確定 288
三、高等院校的市場定位 296
四、高等院校目標市場營銷戰(zhàn)略模式的構建 299
第三節(jié)高等院校營銷組織管理模式 301
一、營銷組織相關概念辨析與界定 301
二、營銷組織設計的基本原則 302
三、高等院校營銷組織的重組與再造 303
四、基于BP網(wǎng)絡的高等院校營銷組織預警管理 307
第四節(jié)高等院校市場營銷信息管理模式 308
一、高等院校的市場營銷信息 308
二、高等院校的市場營銷環(huán)境與營銷信息 312
三、高等院校市場營銷信息的管理模式 317
第五節(jié)中國高等院校教育營銷整合策略 318
一、高等院校"人本管理"營銷策略 318
二、高等院校"名師"營銷策略 319
三、高等院校專業(yè)設置營銷策略 320
四、高等院校成本導向定價策略 322
五、高等院校公共關系策略 322

第四部分競爭格局分析
第十章高等教育行業(yè)區(qū)域市場分析 326
第一節(jié)高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體分析 326
一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況 326
二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點 330
三、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點形成的原因 330
第二節(jié)北京市高等教育行業(yè)發(fā)展及預測 336
一、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析 336
1、北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析 336
2、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點 337
3、北京市高等教育行業(yè)結構分析 339
二、北京市高等教育子行業(yè)發(fā)展分析 339
1、普通高等教育發(fā)展 339
2、成人高等教育發(fā)展 340
3、民辦高等教育發(fā)展 344
三、北京市高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 349
四、北京市高校經(jīng)費情況 349
五、2013-2017年北京市高等教育發(fā)展趨勢 350
第三節(jié)江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展及預測 356
一、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 356
1、江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 356
2、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 357
3、江蘇省高等教育行業(yè)結構分析 358
二、江蘇省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析 362
1、普通高等教育發(fā)展 362
2、成人高等教育發(fā)展 363
3、民辦高等教育發(fā)展 364
三、江蘇省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 366
四、江蘇省高校經(jīng)費情況 367
五、2013-2017年江蘇省高等教育發(fā)展趨勢 368
第四節(jié)廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展及預測 372
一、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 372
1、廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 372
2、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 373
3、廣東省高等教育行業(yè)結構分析 376
二、廣東省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析 377
1、普通高等教育發(fā)展 377
2、成人高等教育發(fā)展 379
3、民辦高等教育發(fā)展 381
三、廣東省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 381
四、廣東省高校經(jīng)費情況 385
五、2013-2017年廣東省高等教育發(fā)展趨勢 386
第五節(jié)陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展及預測 387
一、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 387
1、陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 387
2、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 388
3、陜西省高等教育行業(yè)結構分析 389
二、陜西省高等教育子行業(yè)發(fā)展分析 391
1、普通高等教育發(fā)展 391
2、成人高等教育發(fā)展 393
3、民辦高等教育發(fā)展 395
三、陜西省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 395
四、陜西省高校經(jīng)費情況 396
五、2013-2017年陜西省高等教育發(fā)展趨勢 397
第六節(jié)其他省市高等教育行業(yè)發(fā)展及預測 400

第十一章 2013-2017年高等教育行業(yè)競爭形勢 409
第一節(jié)行業(yè)總體市場競爭狀況分析 409
一、高等教育行業(yè)競爭結構分析 409
二、高等教育行業(yè)企業(yè)間競爭格局分析 414
三、高等教育行業(yè)SWOT分析 414
第二節(jié)中國高等教育行業(yè)競爭格局綜述 419
一、公辦教育與民辦教育的競爭 419
二、國內教育與國外教育的競爭 422
三、普通教育與職業(yè)教育的競爭 427
第三節(jié) 2013年高等教育行業(yè)競爭格局分析 436
一、2013年國內外高等教育競爭分析 436
二、2013年我國高等教育市場競爭分析 436
三、2013年我國高等教育市場集中度分析 436
四、2013年國內主要高等教育學校動向 437
第四節(jié)高等教育市場競爭策略分析 439
一、高等教育學校核心競爭力概述 439
二、高等教育學校核心競爭力體系的構建 440
三、提高高等教育學校核心競爭力的對策 444

第十二章 2013-2017年高等教育行業(yè)領先學校經(jīng)營形勢分析 447
第一節(jié)中國領先公辦高等教育學校經(jīng)營形勢分析 447
一、北京大學 447
1、學校發(fā)展簡介 447
2、學校師資力量 450
3、學校學科建設 450
4、學校人才培養(yǎng) 452
5、學校科研能力 453
6、學校產業(yè)發(fā)展 455
7、學校發(fā)展特色 455
二、清華大學 457
1、學校發(fā)展簡介 457
2、學校師資力量 459
3、學校學科建設 459
4、學校人才培養(yǎng) 461
5、學校科研能力 463
6、學校產業(yè)發(fā)展 466
7、學校發(fā)展特色 467
三、復旦大學 470
1、學校發(fā)展簡介 470
2、學校師資力量 472
3、學校學科建設 473
4、學校人才培養(yǎng) 474
5、學校科研能力 475
6、學校產業(yè)發(fā)展 477
7、學校發(fā)展特色 477
四、浙江大學 477
1、學校發(fā)展簡介 477
2、學校師資力量 478
3、學校學科建設 478
4、學校人才培養(yǎng) 478
5、學校科研能力 480
6、學校產業(yè)發(fā)展 483
7、學校發(fā)展特色 484
五、上海交通大學 488
1、學校發(fā)展簡介 488
2、學校師資力量 490
3、學校學科建設 491
4、學校人才培養(yǎng) 491
5、學校科研能力 494
6、學校產業(yè)發(fā)展 495
7、學校發(fā)展特色 496
六、南京大學 501
1、學校發(fā)展簡介 501
2、學校師資力量 501
3、學校學科建設 502
4、學校人才培養(yǎng) 502
5、學校科研能力 503
6、學校發(fā)展特色 504
七、北京師范大學 505
1、學校發(fā)展簡介 505
2、學校師資力量 505
3、學校學科建設 506
4、學校人才培養(yǎng) 506
5、學校科研能力 507
6、學校產業(yè)發(fā)展 508
7、學校發(fā)展特色 509
八、中國農業(yè)大學 510
1、學校發(fā)展簡介 510
2、學校師資力量 510
3、學校學科建設 511
4、學校人才培養(yǎng) 511
5、學校科研能力 512
6、學校產業(yè)發(fā)展 513
7、學校發(fā)展特色 514
九、北京協(xié)和醫(yī)學院 515
1、學校發(fā)展簡介 515
2、學校師資力量 515
3、學校學科建設 516
4、學校人才培養(yǎng) 516
5、學校科研能力 517
6、學校產業(yè)發(fā)展 518
7、學校發(fā)展特色 518
十、中國政法大學 519
1、學校發(fā)展簡介 519
2、學校師資力量 519
3、學校學科建設 520
4、學校人才培養(yǎng) 521
5、學校科研能力 523
6、學校產業(yè)發(fā)展 524
7、學校發(fā)展特色 524
第二節(jié)中國領先民辦高等教育學校經(jīng)營形勢分析 531
一、北京城市學院 531
1、學校發(fā)展簡介 531
2、學校師資力量 531
3、學校學科建設 532
4、學校人才培養(yǎng) 533
5、學校科研能力 533
6、學校發(fā)展特色 534
二、湖南涉外經(jīng)濟學院 535
1、學校發(fā)展簡介 535
2、學校師資力量 535
3、學校學科建設 536
4、學校人才培養(yǎng) 536
5、學校科研能力 536
6、學校產業(yè)發(fā)展 537
7、學校發(fā)展特色 537
三、山東英才學院 538
1、學校發(fā)展簡介 538
2、學校師資力量 539
3、學校學科建設 540
4、學校人才培養(yǎng) 540
5、學校科研能力 541
6、學校產業(yè)發(fā)展 541
7、學校發(fā)展特色 542
四、西安歐亞學院 544
1、學校發(fā)展簡介 544
2、學校師資力量 545
3、學校學科建設 546
4、學校人才培養(yǎng) 546
5、學校科研能力 547
6、學校產業(yè)發(fā)展 547
7、學校發(fā)展特色 548
五、三亞學院 549
1、學校發(fā)展簡介 549
2、學校師資力量 549
3、學校學科建設 550
4、學校人才培養(yǎng) 551
5、學校科研能力 551
6、學校發(fā)展特色 552
六、仰恩大學 552
1、學校發(fā)展簡介 552
2、學校師資力量 553
3、學校學科建設 554
4、學校人才培養(yǎng) 554
5、學校科研能力 554
6、學校發(fā)展特色 554
七、黃河科技學院 557
1、學校發(fā)展簡介 557
2、學校師資力量 557
3、學校學科建設 558
4、學校人才培養(yǎng) 558
5、學校科研能力 558
6、學校發(fā)展特色 559
八、西京學院 560
1、學校發(fā)展簡介 560
2、學校師資力量 561
3、學校學科建設 562
4、學校人才培養(yǎng) 562
5、學校科研能力 562
6、學校發(fā)展特色 564
九、南昌理工學院 564
1、學校發(fā)展簡介 564
2、學校師資力量 565
3、學校學科建設 565
4、學校人才培養(yǎng) 565
5、學校科研能力 566
6、學校發(fā)展特色 567
十、浙江樹人學院 567
1、學校發(fā)展簡介 567
2、學校師資力量 568
3、學校學科建設 569
4、學校人才培養(yǎng) 569
5、學校科研能力 570
6、學校發(fā)展特色 571
第三節(jié)中國領先中外合辦高等教育學校經(jīng)營形勢分析 571
一、寧波諾丁漢大學 571
1、學校發(fā)展簡介 571
2、學校師資力量 572
3、學校學科建設 572
4、學校人才培養(yǎng) 572
5、學校科研能力 573
6、學校發(fā)展特色 573
二、西交利物浦大學 574
1、學校發(fā)展簡介 574
2、學校師資力量 575
3、學校學科建設 576
4、學校人才培養(yǎng) 577
5、學校科研能力 580
6、學校發(fā)展特色 580
三、上海紐約大學 581
1、學校發(fā)展簡介 581
2、學校師資力量 581
3、學校學科建設 582
4、學校人才培養(yǎng) 583
5、學校科研能力 584
6、學校發(fā)展特色 584
四、同濟大學中德工程學院 586
1、學校發(fā)展簡介 586
2、學校師資力量 587
3、學校學科建設 587
4、學校人才培養(yǎng) 590
5、學校科研能力 590
6、學校發(fā)展特色 590
五、吉林大學萊姆頓學院 591
1、學校發(fā)展簡介 591
2、學校師資力量 591
3、學校學科建設 592
4、學校人才培養(yǎng) 592
5、學校科研能力 593
6、學校發(fā)展特色 593
六、北航中法工程師學院 593
1、學校發(fā)展簡介 593
2、學校師資力量 594
3、學校學科建設 594
4、學校人才培養(yǎng) 594
5、學校科研能力 594
6、學校發(fā)展特色 595
七、上海交大密西根聯(lián)合學院 596
1、學校發(fā)展簡介 596
2、學校師資力量 596
3、學校學科建設 597
4、學校人才培養(yǎng) 597
5、學校科研能力 598
6、學校發(fā)展特色 598
八、東北大學中荷生物醫(yī)學與信息工程學院 600
1、學校發(fā)展簡介 600
2、學校師資力量 600
3、學校學科建設 600
4、學校人才培養(yǎng) 600
5、學校科研能力 601
6、學校發(fā)展特色 603
九、重慶大學美視電影學院 603
1、學校發(fā)展簡介 603
2、學校師資力量 603
3、學校學科建設 604
4、學校人才培養(yǎng) 605
5、學校科研能力 606
6、學校發(fā)展特色 607
十、江南大學北美學院 607
1、學校發(fā)展簡介 607
2、學校師資力量 608
3、學校學科建設 609
4、學校人才培養(yǎng) 613
5、學校科研能力 614
6、學校發(fā)展特色 614

第五部分投資前景展望
第十三章 2013-2017年高等教育行業(yè)前景及趨勢 616
第一節(jié)高等教育行業(yè)"十二五"規(guī)劃研究 616
一、"十二五"高等教育體系構建 616
二、"十二五"高等學校設置 617
三、"十二五"高等教育發(fā)展目標 625
第二節(jié) 2013-2017年高等教育市場發(fā)展前景 625
一、2013-2017年高等教育市場發(fā)展?jié)摿? 625
二、2013-2017年高等教育市場發(fā)展前景展望 625
三、2013-2017年高等教育細分行業(yè)發(fā)展前景分析 626
第三節(jié) 2013-2017年高等教育市場發(fā)展趨勢預測 626
一、2013-2017年高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢 626
1、高等教育發(fā)展趨勢分析 626
2、高等教育改革趨勢分析 627
3、高等教育辦學趨勢分析 628
二、2013-2017年細分市場發(fā)展趨勢預測 629
第四節(jié) 2013-2017年中國高等教育行業(yè)供需預測 638
一、2013-2017年中國高等教育行業(yè)供給預測 638
二、2013-2017年中國高等教育行業(yè)需求預測 647
三、2013-2017年中國高等教育行業(yè)供需平衡預測 648

第十四章 2013-2017年高等教育行業(yè)投資機會與風險防范 650
第一節(jié)高等教育行業(yè)投融資情況 650
一、行業(yè)資金渠道分析 650
1、財政經(jīng)費 650
2、銀行信貸 650
3、社會捐助 651
4、項目融資 651
5、委托貸款 651
6、信托融資 651
7、融資租賃 652
8、資產置換 652
9、科研及服務收入 652
10、校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益 653
二、高等教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 653
1、高等教育行業(yè)投資特點分析 653
2、高等教育行業(yè)投資問題分析 654
3、高等教育行業(yè)投資體制改革 654
4、高等教育行業(yè)投資政策及展望 657
第二節(jié) 2013-2017年高等教育行業(yè)投資機會 659
一、細分市場投資機會 659
二、重點區(qū)域投資機會 660
三、高等教育行業(yè)投資機遇 660
第三節(jié) 2013-2017年高等教育行業(yè)投資風險及防范 661
一、高校信貸辦學風險分析 661
1、影響高校信貸辦學風險的因素 661
2、高校貸款辦學風險的防范與管理 663
二、高校校辦產業(yè)的投資風險分析 664
1、高校校辦產業(yè)投資風險產生的原因 664
2、高校校辦產業(yè)風險的防范與管理 665
三、高校助學貸款風險分析 666
1、我國高校助學貸款風險分析 666
2、高校助學貸款風險原因分析 668
3、高校助學貸款風險的防范與管理 670
四、民辦高等教育投資風險 672
1、民辦高校投資風險分析 672
2、民辦高校投資風險的防范與管理 677
五、商業(yè)銀行對高校貸款風險的防范 681
1、審慎選擇貸款高校 681
2、建立預警機制及量化貸款風險 681
3、加強信貸人員的業(yè)務培訓 681
第四節(jié)中國高等教育行業(yè)投資建議 682
一、高等教育行業(yè)未來發(fā)展方向 682
二、高等教育行業(yè)主要投資建議 682
三、中國高等教育企業(yè)融資分析 688

第五部分投資戰(zhàn)略研究
第十五章 2013-2017年高等教育行業(yè)面臨的困境及對策 690
第一節(jié) 2013年高等教育行業(yè)面臨的困境 690
一、首次明確人才培養(yǎng)標準 690
二、首次明確"陽光治校"范圍 690
三、首次提出"綜合改革"理念 691
四、首次提出分類高考舉措 691
五、首次提出制定"學術委員會"規(guī)則 692
六、首次提出"職業(yè)院校學歷教育與職業(yè)培訓相互溝通"制度 692
七、首次提出"積極參與OECD國家學生評估"動議 692
八、首次提出管理方式轉變的路徑 693
第二節(jié)高等教育發(fā)展存在的問題及對策分析 694
一、高等教育發(fā)展存在的問題 694
1、教育體制機制問題 694
2、師資隊伍建設問題 696
3、人才培養(yǎng)質量問題 699
4、教育投入與教育市場問題 700
二、高等教育發(fā)展的對策分析 701
1、大力推進體制機制創(chuàng)新 701
2、深化教育教學改革 703
3、建設高水平的教師隊伍 704
4、引導高校合理定位辦出特色 705
第三節(jié)民辦高等教育發(fā)展存在的問題及對策分析 707
一、民辦高等教育發(fā)展存在的問題 707
1、發(fā)展理念及教育模式有待改進 707
2、教學質量亟待提高 707
3、招生和辦學管理未步入正規(guī) 708
二、民辦高等教育發(fā)展的對策分析 708
1、引入多元投資 708
2、實行一定程度上的"管辦分離" 709
3、發(fā)展高等職業(yè)教育 710
4、建立穩(wěn)定的教師隊伍 710
第四節(jié)中外合辦高等教育模式存在的問題及對策分析 711
一、中外合辦高等教育模式存在的問題 711
1、引進型與非引進型 711
2、短期培養(yǎng)與長期培養(yǎng) 712
二、中外合辦高等教育發(fā)展的對策分析 713
1、招生 713
2、合作對象選擇 713
3、學分認定 713

第十六章高等教育行業(yè)案例分析研究 714
第一節(jié)高等教育主要辦學模式案例分析 714
一、教育集團模式 714
二、大學城模式 718
三、公立大學轉制模式 720
第二節(jié)成人高等教育營銷案例分析 730
一、學校簡介 730
二、研究背景 730
三、相關概念與基礎理論 732
四、現(xiàn)有營銷渠道策略分析 734
五、營銷渠道策略選擇 738
第三節(jié)民辦高等教育營銷案例分析 748
一、山東英才職業(yè)技術學院的營銷環(huán)境分析 748
1、內部環(huán)境概況 748
2、宏觀環(huán)境分析 752
3、競爭環(huán)境分析 755
4、SWOT分析 759
二、山東英才職業(yè)技術學院教育營銷的策略 759
1、教育營銷的理念體系 759
2、教育服務過程的全面質量管理策略 760
3、教育營銷的有形展示策略 762
4、人員要素的內部營銷策略 765
5、以顧客為中心的關系營銷策略 767
6、教育營銷的外部營銷組合策略 768
三、山東英才職業(yè)技術學院教育營銷的優(yōu)化設計 772
1、關系營銷網(wǎng)絡模型優(yōu)化設計 772
2、教育營銷供應鏈構建設計 775
3、整合營銷的強化設計 775
四、結論 776

第十七章高等教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 777
第一節(jié)高等教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 777
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 777
二、技術開發(fā)戰(zhàn)略 780
三、業(yè)務組合戰(zhàn)略 782
四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 784
五、產業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 794
六、營銷品牌戰(zhàn)略 795
七、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃 797
第二節(jié)對我國高等教育品牌的戰(zhàn)略思考 799
一、高等教育實施品牌戰(zhàn)略的意義 799
二、高等教育企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析 800
三、我國高等教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略 800
四、高等教育品牌戰(zhàn)略管理的策略 802
第三節(jié)高等教育經(jīng)營策略分析 804
一、高等教育創(chuàng)新策略 804
二、品牌定位與品類規(guī)劃 810
三、高等教育差異化戰(zhàn)略 816
第四節(jié)高等教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 817
一、2013年高等教育行業(yè)投資戰(zhàn)略 817
二、2013-2017年高等教育行業(yè)投資戰(zhàn)略 819
三、2013-2017年細分行業(yè)投資戰(zhàn)略 821

第十八章研究結論及投資建議 823
第一節(jié)高等教育行業(yè)研究結論及建議 823
第二節(jié)高等教育子行業(yè)研究結論及建議 825
第三節(jié)中企顧問網(wǎng)高等教育行業(yè)投資建議 835
一、行業(yè)發(fā)展策略建議 835
二、行業(yè)投資方向建議 836
三、行業(yè)投資方式建議 836

圖表目錄
圖表：2012年我國國內生產總值情況 13
圖表：2008-2012年國內生產總值及增長速度 14
圖表：2012年新建商品房情況 14
圖表：2012年城鎮(zhèn)就業(yè)情況 15
圖表：2008-2012年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù) 15
圖表：2008-2012年國家外匯儲備及增長速度 16
圖表：2008-2012年公共財政收入及增長速度 16
圖表：2013年上半年國內生產總值情況 17
圖表：2013年上半年社會消費品零售總額 17
圖表：2013年上半年社會消費品零售總額（按經(jīng)營單位分） 18
圖表：2013年上半年社會消費品零售總額（按經(jīng)營單位分） 18
圖表：2012年全國消費價格漲幅 20
圖表：2012年居民消費價格漲幅 20
圖表：2012-2013年全國消費價格漲幅 21
圖表：2013年6月消費價格分類別同比漲幅 22
圖表：2013年6月消費價格分類別環(huán)比漲幅 23
圖表：2013年6月份居民消費數(shù)據(jù) 23
圖表：2012-2013年工業(yè)生產者出廠價格漲幅 25
圖表：2012-2013年工業(yè)生產者購進價格漲幅 25
圖表：2012-2013年工業(yè)生產資料出廠價格漲幅 26
圖表：2012-2013年工業(yè)生產資料購進價格漲幅 26
圖表：2008-2012年全部工業(yè)增加值及增長速度 28
圖表：2008-2012年建筑增加值及增長速度 29
圖表：2012年固定資產投資情況 30
圖表：2008-2012年全社會固定資產投資及增長速度 31
圖表：2012年固定資產投資新增主要生產力 31
圖表：2012年房地產投資情況 32
圖表：2013年上半年固定資產投資情況 32
圖表：2013年上半年固定資產投資情況（分產業(yè)） 33
圖表：2013年上半年第二產業(yè)投資情況 33
圖表：2012年與2013年我國CPI走勢分析 35
圖表：2013年各月CPI預測 36
圖表：2008-2012年我國外匯儲備情況 37
圖表：我國房地產投資與固定資產投資比較 38
圖表：2013年制造業(yè)投資增速與固定資產總投資比較 40
圖表：2008-2012年農村居民純收入及增長速度 43
圖表：2008-2012年城鎮(zhèn)居民純收入及增長速度 43
圖表：2008-2012年研究與試驗發(fā)展經(jīng)費支出情況 45
圖表：英格蘭9個區(qū)域高等教育發(fā)展情況 111
圖表：我國現(xiàn)行的資助制度 144
圖表：英國對依靠家長資助的收費標準 146
圖表：2012-2013年我國高校學生人數(shù)分析 164
圖表：2012-2013年民辦高校學生占比情況 164
圖表：2011-2012年我國高考報名人數(shù) 165
圖表：2012年我國高考報名人數(shù)與招生計劃 166
圖表：2009-2012年我國高考報名人數(shù) 166
圖表：2012年我國高等教育機構數(shù)量 167
圖表：我國高等教育學費價格供給、需求曲線 168
圖表：我國高等教育學費價格市場關系模型 168
圖表：2012年我國高等教育行業(yè)教職工數(shù) 174
圖表：2012年高等教育行業(yè)專任教師數(shù) 174
圖表：2012年我國高等教育行業(yè)招生數(shù) 175
圖表：2012年我國高等教育行業(yè)在校學生數(shù) 175
圖表：2012年我國高等教育行業(yè)畢業(yè)生數(shù) 176
圖表：2012年城鎮(zhèn)居民人均收入增長情況 178
圖表：2012年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 179
圖表：2012年農村居民人均收入增長情況 179
圖表：2012年我國農村居民人均可支配收入 180
圖表：2012年我國農民工數(shù)量情況 180
圖表：2012年居民消費價格指數(shù) 181
圖表：2011-2012年我國高考報名人數(shù) 183
圖表：2012年我國高考報名人數(shù)與招生計劃 184
圖表：2009-2012年我國高考報名人數(shù) 184
圖表：學費與城鎮(zhèn)居民人均可支配收入關系 190
圖表：學費與農村居民人均可支配收入關系 191
圖表：2011-2013年中國教育行業(yè)IT投資規(guī)模及增長預測 216
圖表：智慧校園構建內容框架 228
圖表：智慧校園云計算技術的應用框架 231
圖表：智慧校園互聯(lián)網(wǎng)應用框架 232
圖表：2008-2012年普通高等教育招生人數(shù) 234
圖表：2012年我國高等教育行業(yè)部委院校數(shù)量 237
圖表：2012年我國高等教育中央部門所屬畢業(yè)生數(shù)量 238
圖表：2012年我國高等教育中央部門所屬招生數(shù)量 238
圖表：2012年我國高等教育中央部門所屬在校生數(shù)量 238
圖表：2012年我國高等教育地方機構數(shù)量 239
圖表：2012年我國高等教育地方所屬畢業(yè)生數(shù)量 239
圖表：2012年我國高等教育地方所屬招生數(shù)量 239
圖表：2012年我國高等教育地方所屬在校生數(shù)量 240
圖表：2012年我國公辦高等教育學校數(shù) 240
圖表：2012年我國公辦普通高等教育畢業(yè)生數(shù)量 241
圖表：2012年我國公辦普通高等教育招生數(shù)量 241
圖表：2012年我國公辦普通高等教育招生數(shù)量 241
圖表：2012年我國公辦普通高等教育教職工數(shù)量 242
圖表：非營利組織的國際化分類(CINPO)標準 275
圖表：非營利組織與企業(yè)營銷異同 279
圖表：企業(yè)運作機理 284
圖表：高等院校運營機理 284
圖表：高校"生產"流程 285
圖表：對市場進行不同的細分 289
圖表：基本市場偏好模式 290
圖表：問卷發(fā)放與回收情況 291
圖表：目標市場選擇模式 295
圖表：BP網(wǎng)絡結構 307
圖表：高校營銷信息管理模式 312
圖表：經(jīng)濟環(huán)境因素中高校營銷信息類別 313
圖表：不同經(jīng)濟發(fā)展水平下人力資源層次機構 314
圖表：城市住戶收入水平與實際上大學的比率 314
圖表：政治環(huán)境因素中高校營銷信息類別 314
圖表：高校內部環(huán)境因素中營銷信息類別 316
圖表：競爭者環(huán)境因素中營銷信息類別 316
圖表：生源環(huán)境因素中營銷信息類別 316
圖表：就業(yè)環(huán)境因素中營銷信息類別 316
圖表：高校專業(yè)的生命周期 321
圖表：我國東、中、西部高校數(shù)及師生人數(shù)/人 326
圖表：我國東、中、西部國內生產總值和財政投入情況 327
圖表：我國東、中、西部的高校情況 328
圖表：2007-2010年北京市高等教育招生人數(shù) 336
圖表：2007-2010年北京市高等教育授予學位人數(shù) 337
圖表：2007-2010年北京市高等教育畢（結）業(yè)生人數(shù) 337
圖表：北京市成考報名數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖 341
圖表：2007-2009年北京市高校校辦產業(yè)利潤概況 349
圖表：2007-2011年北京市高等學校國家財政性教育經(jīng)費概況 349
圖表：2007-2011年北京市高等學校教育經(jīng)費總收入 350
圖表：2007-2011年北京市高等學校教育經(jīng)費總支出 350
圖表：2006-2010年江蘇省高等教育畢（結）業(yè)生數(shù)量 356
圖表：2006-2010年江蘇省高等教育招生數(shù)量 357
圖表：2006-2010年江蘇省高等教育授予學位人數(shù) 357
圖表：2005年江蘇省普通高等學校辦學類型基本情況 359
圖表：2005年江蘇省高等教育類型結構 360
圖表：2005年江蘇省高等教育層次結構 361
圖表：2006-2010年江蘇省普通高等教育報名人數(shù) 362
圖表：2006-2010年江蘇省普通高等教育全國統(tǒng)考人數(shù) 362
圖表：2006-2010年江蘇省成人高等教育學校（機構）數(shù)量 363
圖表：2006-2010年江蘇省成人高等教育畢（結）業(yè)生數(shù)量 363
圖表：2006-2010年江蘇省成人高等教育招生數(shù)量 364
圖表：2006-2010年江蘇省成人高等教育授予學位人數(shù) 364
圖表：2007-2011年江蘇省高等學校國家財政性教育經(jīng)費 367
圖表：2007-2011年江蘇省高等學校教育經(jīng)費總收入 367
圖表：2007-2011年江蘇省高等學校教育經(jīng)費總收入 368
圖表：2006-2010年廣東省高等教育畢（結）業(yè)生數(shù)量 372
圖表：2006-2010年廣東省高等教育招生數(shù)量 372
圖表：2006-2010年廣東省高等教育授予學位人數(shù) 373
圖表：2010年廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 376
圖表：2006-2010年廣東省普通高等教育學校（機構）數(shù)量 377
圖表：2006-2010年廣東省普通高等教育畢（結）業(yè)生數(shù)量 377
圖表：2006-2010年廣東省普通高等教育招生數(shù)量 378
圖表：2006-2010年廣東省普通高等教育授予學位人數(shù) 378
圖表：2006-2010年廣東省成人高等教育學校（機構）數(shù)量 379
圖表：2006-2010年廣東省成人高等教育畢（結）業(yè)生數(shù)量 379
圖表：2006-2010年廣東省成人高等教育招生數(shù)量 380
圖表：2006-2010年廣東省成人高等教育授予學位人數(shù) 380
圖表：2006-2010年廣東省民辦高等教育學校（機構）數(shù)量 381
圖表：2000-2005年度全國高校校辦企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)對照表 381
圖表：2000-2005年度全國高校校辦企業(yè)中科技型企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)對照表 382
圖表：2007-2011年廣東省高等學校國家財政性教育經(jīng)費 385
圖表：2007-2011年廣東省高等學校教育經(jīng)費總收入 386
圖表：2007-2011年廣東省高等學校教育經(jīng)費總支出 386
圖表：2006-2010年陜西省高等教育畢（結）業(yè)生數(shù)量 387
圖表：2006-2010年陜西省高等教育招生數(shù)量 387
圖表：2006-2010年陜西省高等教育授予學位人數(shù) 388
圖表：2006-2010年陜西省普通高等教育學校（機構）數(shù)量 391
圖表：2006-2010年陜西省普通高等教育畢（結）業(yè)生數(shù)量 392
圖表：2006-2010年陜西省普通高等教育招生數(shù)量 392
圖表：2006-2010年陜西省普通高等教育授予學位人數(shù) 393
圖表：2006-2010年陜西省成人高等教育學校（機構）數(shù)量 393
圖表：2006-2010年陜西省成人高等教育畢（結）業(yè)生數(shù)量 394
圖表：2006-2010年陜西省成人高等教育招生數(shù)量 394
圖表：2006-2010年陜西省成人高等教育授予學位人數(shù) 395
圖表：2006-2010年陜西省民辦高等教育學校（機構）數(shù)量 395
圖表：2007-2011年陜西省高等學校國家財政性教育經(jīng)費 396
圖表：2007-2011年陜西省高等學校教育經(jīng)費總收入 396
圖表：2007-2011年陜西省高等學校教育經(jīng)費總支出 397
圖表：2010年天津市高等教育行業(yè)發(fā)展概況 401
圖表：2010年河北省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 401
圖表：2010年山西省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 402
圖表：2010年內蒙古省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 402
圖表：2010年遼寧省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 403
圖表：2010年吉林省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 403
圖表：2010年黑龍江省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 404
圖表：2010年浙江省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 404
圖表：2010年安徽省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 405
圖表：2010年江西省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 405
圖表：2010年山東省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 406
圖表：2010年河南省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 406
圖表：2010年湖北省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 407
圖表：2010年湖南省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 407
圖表：2010年廣西省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 408
圖表：2010年海南省高等教育行業(yè)發(fā)展概況 408
圖表：高等學校核心競爭力四大核心要素 441
圖表：北京大學部分知名校友名錄 452
圖表：清華大學部分知名校友名錄 462
圖表：復旦大學部分知名校友目錄 474
圖表：上海交通大學部分科研機構單位 495
圖表：中國農業(yè)大學部分學科排名 511
圖表：中國政法大學部分學科排名概況 521
圖表：三亞學院學科建設概況 550
圖表：西交利物浦大學專業(yè)設置概況 577
圖表：中法工程師學院學生工程師階段在校期間出國情況 594
圖表：重慶大學美視電影學院科研成果 606
圖表：2008-2011屆本科各專業(yè)大類畢業(yè)生的專業(yè)對口率變化趨勢 639
圖表：1999-2012年全國高校畢業(yè)生數(shù) 642
圖表：我國1952-2009年就業(yè)彈性的變化趨勢 643
圖表：2007-2009年我國普通本科分學科畢業(yè)生數(shù) 644
圖表：1999-2012我國研究生招生規(guī)模 645
圖表：我國高校數(shù)量區(qū)域分布統(tǒng)計表 646
圖表：1999-2013年我國研究生報考人數(shù)統(tǒng)計表 647
圖表：中國貸款風險分類及標準 667
圖表：國家開發(fā)銀行助學貸款風險分類及標準 668
圖表：日照市為吸引高校入駐出臺的優(yōu)惠政策 719
圖表：日照大學城、松江大學城、筑波大學城的運作模式對比 720
圖表：山東職業(yè)技術學院SWOT分析表 759
圖表：有形展示的作用與市場營銷策略之間的關系 763
圖表：山東英才學院的七大市場模型 773
圖表：現(xiàn)代高等教育組織圖 776
圖表：區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略咨詢流程圖 791
圖表：區(qū)域SWOT戰(zhàn)略分析圖 792